偏鄉的希望在教育，教育的希望在教師素質，學生若能遇到優質的老師，對未來學習表現影響甚大。在師資培育過程中，原住民族籍師資公費生需學習一般教育學分之外，必須取得本族系之族語中高級以上之認證，部落實習及相關原住民族文化、語言、歷史學分等附加規定，因此課業繁重需全心投入學業，且受限於領受公費無法兼職，在學期間經濟生活壓力極大。此外，根據《原住民族教育法》規定，國小階段原住民重點學校聘任具原住民身分教師比率，應不得低於學校教師員額三分之一，或不得低於原住民學生占該校學生數比率；國中及高中階段原住民重點學校聘任具原住民身分教師比率，則不得低於該校教師員額的5％，目前原住民教師人數仍然遠遠不足。
為提升及達成原鄉教育永續發展之成效，本會每年提供「原教種子培育獎助學金」鼓勵原住民族公費師資生全心向學，減低原住民學生生活壓力，以順利取得教師證書及完成畢業分發條件，為原鄉教育增添師資人力，更期盼成為教學與文化素養兼重之良師。
申請日期：自112年7月5日~ 9月30日止
獎助名額：5名
獎助金額：每人一學期3萬元，共二學期均須符合申請條件。
申請條件
(一)具備原住民族籍身份者。
(二)各大專院校大三(含)以上及碩士班之在學原住民族籍師資公費生。
(三)未來分發地點為原住民族重點學校或原住民族實驗教育學校者。
(四)前一學年總平均成績達到80分以上或系排名前15%。
(五)以家庭經濟負擔沉重、中低收入戶或高風險家庭為優先。
洽詢及收件方式
(一)填妥附件之申請書 。
(二)Email 至指定信箱twcityrural@gmail.com，主旨註明:
申請人姓名及112 學年度原教種子培育獎助學金申請。
(三)若有任何疑問請至臉書搜尋「台灣城鄉協力協會」來訊詢問；或email 至twcityrural@gmail.com。
審核方式
經本會理監事書面審核，亦可能視需要進行線上面試，決議後將結果公告於本會官網及FB 粉專，也會另行通知得獎學生。
回饋機制
(一)於領受獎助學金後，該學年度期間，擔任本會活動志工一次。
(二)學業完成分發後，受本會邀請於原住民族重點學校分享求學及偏鄉任教經驗一次。
